Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft

Konkret geht das Projekt folgenden Teilfragestellungen nach:

• Ist der Begriff Open Science in der Erziehungswissenschaft bekannt?
  
• Wie stehen Forschende in der Erziehungswissenschaft zu gängigen Open Science Praktiken und welche Einstellungen haben sie dazu?
  
• Welche konkreten Open Science Praktiken setzen Forschende der Erziehungswissenschaft um?
  
• Welche Anreize motivieren Forschende der Erziehungswissenschaft dazu, Open Science Praktiken anzuwenden?
  
• Welche Hindernisse erschweren die Anwendung von Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft?
  
• Welche spezifischen Unterstützungsbedarfe sehen Forschende der Erziehungswissenschaft im Zusammenhang mit Open Science?
  

Ziel ist es, einen umfassenden Überblick über Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft zu gewinnen.

Die Studie Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft stellt ein Teilprojekt des Metavorhabens Open Science aus erziehungswissenschaftlichen Perspektiven dar.

Die Umfrage knüpft an eine vorherige Befragung in einer anderen Disziplin an, die mit offener Methodologie und offenen Daten durchgeführt wurde. Auf einer Metaebene liegt der Studie ein exploratives Vorgehen zugrunde, welches neben den übergeordneten Fragestellungen ferner die Übertragbarkeit von Methodologien, auch zwischen Disziplinen, in den Blick nimmt.

AKTUELLES

Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler sind herzlich eingeladen an dieser Umfrage teilzunehmen. Die Teilnahme an der Umfrage dauert etwa 10 bis 15 Minuten.

[Hier geht es zum Fragebogen.] Die Umfrage ist Abgeschlossen.

Die Ergebnisse und Daten der Studie werden öffentlich zugänglich gemacht. 

OSF | OSPEZW: Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft

Erste Einblicke in unsere Umfrage....

Zum Preprintbericht: Tamara & Fritz, Maren (2024). Open Science Praktiken in der Erziehungswissenschaft. Preprtint/Übersichtsbericht. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.13880948